[딸깍발이_ 신희선 숙명여대 교수] ‘투표율 저조, 후보자 부재로 선거 무산’, ‘학생회 공백 사태, 학생자치 휘청’. 대학마다 후보자가 없어 총학생회와 단과대 학생회장 선거가 무산되었다는 보도다. 단독 출마로 찬반투표에 의해 당선 여부가 결정되거나, 유효 투표수 미달로 학생회가 출범하지 못했다는 소식이다. 보궐선거조차 학생들의 무관심으로 좌초되고, 심지어 투표를 독려하기 위해 스마트워치, 무선이어폰 등의 경품을 내세우는 상황까지 벌어졌다고 한다.대학 공동체 구성원으로서 빈약한 주권의식이 이러한 결과를 낳고 있는 것은 아닐까

[직장인 박사의 월화수목금금금_ 최진희] 박사과정을 시작하는 성인 학생들은 학기를 시작하기 전에 양가감정을 갖게 된다. 양가감정이란 감정적으로 혹은 논리적으로 서로 어긋나거나 상반되는 혼란스러운 감정과 태도가 공존하며 동시에 충돌하는 마음의 상태를 말한다. 학습자의 학습경험과 과정을 이해하기 위해서는 이러한 양가적 감정에 대한 고려가 필수적이다. 왜냐하면 양가감정을 느낀다는 것 자체는 변화에 대한 내적 욕구의 표현이며 학습의 원동력이기 때문이다.성인학습자들의 과제·설문·발표와 개인 면담 속에 가장 자주 듣게 되는 표현은 두려움과 설렘이다. 두려움은

[기고_서영식 충남대 자유전공학부장·CNU리더스피릿연구소장] 몇몇 대학의 상황을 살펴보면 신입생들에게 그동안 대학의 저학년들이 이수했던 교양과목을 주로 수강하도록 하고, 향후 선택할 학과의 전공 수업을 몇 과목 수강하도록 허용하는 방침을 마련 중인 것 같다. 그러나 이 정도의 대책은 사실상 무대책이라고 말해도 과언이 아니다. 

[딸깍발이_ 이우진 편집기획위원 / 공주교대 교육학과 교수] 교육전문가로서의 권위를 확보할 수 있는 제도적 장치가 마련돼야 한다. 교육자의 평가권을 전적인 재량으로 인정해야 한다.우연히 조선의 유학자 성해응(1769∼1839)의 『사설(師說)』을 읽다가 현재의 교육환경과 겹쳐졌다. 성해응은 당시의 상황을 이렇게 이야기 했다."백 년 사이에 풍속이 날로 쇠퇴하여 스승을 제 집으로 데려와 먹여 주면서 자제를 가르치게 한다. 그 자제들은 평소 교만한 데다 스승을 먹여 준다는 권세를 믿고 스승을 대한다. 스승 또한 권위를 세울 수가 없어 꾸짖지도 못하고 회초리를 들지도 못하며 시키는 대로 할

[대학정론_ 이강재 논설위원 / 서울대 중어중문학과 교수 ] 어떤 정책도 찬반 의견이 있다. 이해 당사자의 설득이 중요하다. 설득에는 정책의 목적과 근거가 필요하다. 1995년 대학설립준칙주의가 도입되면서 대학 설립이 쉬워졌고 현재처럼 많은 대학이 생겨났다. 지금의 대학 문제에 끼친 악영향은 여전히 지속되고 있다. 입학 정원을 대폭 늘리는 것이 국가의 미래 전략과 어떤 관련이 있는지 모르겠다.당시 어떻게 지금의 인구감소를 알 수 있었느냐고 항변할 수도 있다. 인구감소에 대한 예측 여부를 따지자는 것이 아니라 학문과 교육의 생태계에 대한 장기적이고 체계적인 접근 여부를 묻는 것이다.반도체 학과

[교수논평_ 이윤임 유한대 교수] 대학은 사회에 진출할 전문적인 인재를 양성하는 교육기관이다. 그런데 언제부턴가 산업체 인사 관계자들과 이야기를 해보면, 대학 교수들에게 전문성이 아닌 인성 교육을 해줄 것을 요구한다. 고등학교에 직업인 특강을 나가보면 학생들이 수업을 듣지 않고 떠드는데도 수업 참관 중인 선생님은 특별한 제재를 하지 않는다. 학생들의 학습권·인권 등이 중요하기 때문에 꾸중하지 못한다는 이야기도 종종 듣는다.학생들에게 “인성 교육은 언제 진행되어야 할까?”라고 물어보면 초등학교 때라는 답변을 한다. 덧붙여서 인성 교육

성인 박사과정을 가르치면 여기저기서 문의가 온다. ‘뻔한 주제의 논문은 의미도 없고 내가 왜 써야 하는지 모르겠다.’ ‘시간과 노력을 투자해서 논문을 작성하는데 단순히 논문을 위한 논문은 쓰고 싶지 않다.’ 그렇다면 논문의 가치는 어디서 찾아야 할까? 많은 박사과정 학생 그리고 교수들마저도 고민하는 근본적인 질문이다. 더 나아가 현장과 학계의 경계에 서 있는 성인 학습자들에게는 필요한 질문이다. 업무시간과 가족과의 시간을 쪼개어 ‘월화수목금금금’을 살아야 하는 직장인

[대학정론_ 손화철 논설위원 / 한동대 글로벌리더십학부 교수] 나를 포함한 많은 이들이 우리나라 교육을 비판해왔다. 정답 맞히는 경쟁만을 위한 획일화된 교육, 선생 중심의 일방적 주입식 교육 때문에 학생이 불행해지고 창의성은 말살되며 스티브 잡스도 빌 게이츠도 안 나온다는 것이다. 그런데 그 비판의 내용이 “행복은 성적순이 아니잖아요” 하던 30여 년 전과 별반 다르지 않다. 그때는 그나마 학생의 행복을 걱정했는데, 이제는 스타트업으로 돈 벌 능력이 없다는 것만 강조하니, 상황은 변하지 않고 비판의 질만 떨어진 셈이다.물론 입시 위주, 점수 경쟁 중심의 교육과 일방적 주입

[딸깍발이_홍용진 편집기획위원 / 고려대 역사교육과 교수] 민주주의가 다수결 투표로만, 또는 단순한 제도만으로 환원될 수 없다는 점은 누구나 잘 알고 있다. 이는 민주주의가 제도적 절차와 과정일 뿐만 아니라, 이를 이끌어가는 시민 개개인이 지닌 인권에 기반을 둔 에토스를 전제한다는 것을 의미한다. 여기에는 각 개개인에게 보장돼야 하는 자유와 평등권, 인권만 있는 것이 아니다. 애초에 역사적으로 민주주의 정체라는 것이 개개인이 모인 정치공동체의 운영을 위해 등장했다는 점을 생각한다면 개개인이 연대를 이루고 참여하는 공적인 부분의 중요성을 간과할 수 없다. 하지만 과연 2024년 대한민국에서 이러한 공적인 부분, 또는 공공성이 충분히 작동하고 있을까? 연

[딸깍발이_ 김병희 편집기획위원 / 서원대 광고홍보학과 교수] 은퇴하신 교수님들을 만날 때마다 종종 듣는 말이 있다. 호칭에 관한 문제다. 평생을 아무개 교수님이란 호칭을 듣다가, 어떤 자리에서 ‘아무개 씨’로 불렸을 때 그 호칭이 무척 낯설게 느껴졌다는 것. 씨라는 호칭을 들었을 때 자신이 진짜로 은퇴했다는 사실을 실감했다는 말씀도 있었지만, 심한 경우에는 당혹감을 느꼈다고 말씀하시는 분도 있었다. 모든 말은 상황이나 맥락에 따라 전해지는 의미가 달라지기 때문에, 호칭 하나에 뭘 당혹감까지 느끼느냐며 그분의 인품이 좁다느니 어쩌니 하면서 크게 탓할 일만은 아니다.그렇지만

[대학정론_ 안상준 논설위원 / 국립안동대 사학과 교수] ‘서울학생인권조례의 폐지를 막아달라’(조희연 서울시교육감), ‘학부모단체, 공공도서관에 젠더·인권 다룬 도서 120권 퇴출 요구’, 제24회 전국 학생만화공모전 수상작 전시회 돌연 취소, 공직자 의혹을 다룬 기자나 언론사에 대한 고소·고발 남발, 입이 틀어 막힌 채 쫓겨나는 카이스트 졸업생, “내가 (군) 정보사 나왔는데, 1988년 경제신문 기자가 압구정 현대아파트에서 허벅지에 칼 두 방이 찔렸다.”(황상무 대통령실 시민사회수석)&hellip

박사과정 고학년차 학생으로부터 연락이 왔다. 졸업을 위해 논문을 써야 하는데 생각보다 논문작성이 쉽지 않다며 깊은 한숨으로 하소연했다. 많은 말이 오가지 않았으나 혼자 고민하던 시간의 무게가 말 한마디 한 마디에 무겁게 담겨있었다. 나 스스로도 논문쓰기의 어려움을 매번 경험하며 동시에 학생들을 가르치다 보니 파트타임의 ‘말잇못’, 차마 말을 잇지 못하는 당혹스러움, 긴 침묵의 언어를 이해할 수 있었다. 직장생활을 하는 파트타임 박사과정 학생들은 학술적 글쓰기를 경험할 기회가 부족하다. 회사생활을 할 경우 대부분

[교수논평_ 박정원 상지대 명예교수] 지방대학의 생존과 발전을 통해 지방소멸을 막고, 국민의 삶의 질을 고르게 보장해야 할 여야 정당들이 오히려 이와 반대되는 결과를 낳을 정책을 앞다퉈 내걸고 있다. 지방대학 몰락의 근본 원인이 대학 서열체제에 있음에도 불구하고, 대학 간 서열을 더욱 강화하는 정책을 추진하고 있어 대학에 종사하는 사람들의 분노를 사고 있다.윤석열 정부는 물론 민주당마저 절대다수의 지방 소재 대학들을 노골적으로 차별하는 정책을 버젓이 내걸고 있다. 대표적인 것이 ‘무전공 입학제도’ 도입 시도와 ‘서울대 10개 만들기&rs

[기고_ 허정석 거제대 총장] 세계 고등교육의 변화 방향은 실용교육이다. 산업현장은 실용 지식과 직무 훈련을 받은 인재를 요구한다. 미국 기업의 나노디그리 과정 개설과 인증서 발급, 프랑스의 에콜 42, 프로젝트 수업 등이 고등교육의 변화를 보여주는 실례이다.해석적이고 분석적인 역량을 배양하는 교육과 통찰력과 창의적인 역량을 배양하는 교육 프로그램, 학령인구의 감소, 성인 학습자 교육, 외국인 유학생 교육 등이 전문대학을 둘러싸고 있는 이슈이다. 최근에는 라이즈 체계의 정착과 관련된 사항도 논의가 되고 있으나 필자는 전문대학의 실질적이고 근본적인 문제를 짚고 넘

[대학정론_ 문애리 논설위원 / 한국여성과학기술인육성재단 이사장] 저출산 쇼크가 심각하다. 지난 2월 통계청 발표에 따르면, 지난해 4분기 합계출산율은 0.65명으로 1년 전보다 0.05명 줄었다. 이는 2021년 기준 OECD 회원국의 평균 출산율인 1.58명의 절반에도 못 미치는 수준이다. 한국교육개발원은 ‘2024~2029년 학생 수 추계’를 바탕으로 향후 5년 동안 전국 초·중·고교생 숫자가 100만 명 가까이 감소할 것으로 전망했다. 바야흐로 우리나라는 저출생으로 인한 학령인구 절벽 앞에 서 있다. 학령인구 감소는 인재 수급난을 초래한다. 기

[딸깍발이_ 김소영 편집기획위원 / 카이스트 과학기술정책대학원 교수] 우연의 일치로 이번 학기 강의하는 ‘신기술 거버넌스’ 과목에서 비트코인을 다루는 날 비트코인 가격이 국내 사상 처음 1억 원을 돌파했다. 2009년 세상에 처음 등장한 이래 비트코인은 그야말로 무에서 유를 창조했다. 최초의 비트코인 가격은 제로였고 2010년 말에야 겨우 30센트에 이르렀다. 2011년에 처음 1달러를 넘어섰는데 2017년 첫 번째 비트코인 광풍에서 거의 2만 달러로 치솟았다. 2021년 코로나19 와중에 두 번째 몰아닥친 비트코인 열풍에서는 6만 달러까지 올랐다. 두 번의 열풍과 두 번의 크립