[유학생 교육경쟁력 제고 방안] 유학생 유치부터 학업과 취업, 정주 여건까지 마련하는 유학생 종합대책이 나왔다. 지역기업과 자치단체가 유학생 유치전략을 수립하면 범부처 차원에서 이를 지원한다. 교육부는 지난 16일 사회관계장관회의를 열고 ‘유학생 교육경쟁력 제고 방안(Study Korea 300K Project)’을 발표했다.유학생 유치를 통해 첨단분야 경쟁력을 확보하고 졸업 이후에도 지역에 머물 수 있도록 여건을 조성해 지역경제를 활성화하겠다는 것이다. 이주호 교육부 장관은 지난 16일 브리핑에서 “지금까지 유학생 유치는 대학의

[포스트코로나 시대, 최고의 강의㉙ 민현정 아주대 융합시스템공학과 교수] 2022년 사회적 거리두기가 완화된 후 필자는 대학 강의실에서 온라인 녹화·실시간 강의·대면 수업의 강점이 혼합된 블렌디드러닝(blended learning) 방식의 교수법을 시작했다. 강의는 동영상 강의와 실시간 온라인 강의, 대면 강의를 약 1:1:1 비율로 구성했으며, 학생들이 수업에서 상호작용하며 참여할 수 있도록 프로그램을 만들었다. 3시간 연속으로 강의가 이어질 경우 학생들의 집중력이 흐트러질 수 있다. 그래서 필자는 1시간 분량의 강의 영상을 만들어 한 주 동안 학생들이 선행학습을 할 수 있도록

교육부는 7개 라이즈 시범지역에 국·과장급 교육개혁지원관을 파견해 교육부와 시도간 소통 강화에 나섰다. 수도권을 포함한 10개 비시범지역에 라이즈 추진체계 구축과 라이즈 계획을 마련할 수 있도록 지원도 이뤄진다.교육부가 지역혁신중심 대학지원체계(라이즈) 구축을 위한 17개 시도 협의회를 개최하고 2025년 라이즈 전면 실행을 위한 교육부-시도 협력 방안을 16일 논의했다.이날 협의회에서는 7개 라이즈 시범지역의 구축 성과와 지역 라이즈의 기본계획 방향이 공유됐다. 지난 3월 공모를 통해 선정된 라이즈 시범지역은 그동안

얼마 전에 아들이 중동(이라크) 출장을 다녀오면서 사 온 선물이 처음 보는 ‘대추야자(date palm)’였다. 큰 선물 봉투에 쫄깃하고 달콤한, 곶감 맛이 나는 발효된 열매가 한가득 들었다. 어떤 나무에 이렇게 맛있는 열매가!? 글감으로 안성맞춤이렷다! 그런데 요새 아주 즐겨보는 티브이 프로에 과 가 있는데, 다행스럽게도 거기 아프리카, 중동지방 편에서 대추야자 나무와 그 열매를 자주 만난다! “아는 만큼 보이고 보는 만큼 느낀다”라고 했던가!대추야자

국내 이공계 유학생의 30.6%가 졸업 후 한국에 있을 예정이라고 답했다. 유학 생활 전반(교육·연구·관계·생활·주거 등)에 대해서는 60.7%가 ‘만족한다’고 답했고 이어 ‘보통(31.8%)’, ‘불만족한다(7.5%)’라고 답했다.국내 이공계 대학원 풀타임 유학생을 대상으로 연구환경실태조사가 지난 3일 발표됐다. 이번 조사는 변화를 꿈꾸는 과학기술인 네트워크(ESC), 생물학연구정보센터(BRIC), 기계·

독학자의 자세로 대학원에 다녔다. 대학원 입학 첫 학기에 코로나19가 유행하기 시작했으므로 필자는 자연스레 모든 강의를 비대면으로 들었다. 조교 일로 출근해야 할 때를 제외하면 세 학기 가깝게 학교에 가지 않았다. 학과 행사도 오프라인으로 열리지 않아 원우를 만날 기회도 없었다. 학계에 속해 있어야 하고, 논문과 학회 등 여러 활동을 해야 한다는 정보를 알려주는 선배도 만나기 힘들었다. 학위논문에 대한 피드백을 공유할 원우나 선배도 없이 지낸 데다가 학위논문 주제로 선택한 인터넷 밈은 국내에 선행연구가 거의 없는 분야였기에 참고할

[평택대, ‘교원인사규정’서 비정년트랙 교원 조항 삭제] 평택대가 교내 비정년트랙 전임교원 제도를 폐지했다. 이로써 현재 평택대 비정년트랙 전임교원 22명은 오는 9월 1일부터 정년트랙 전임교원으로 모두 전환 임용된다.평택대는 지난달 19일 교무위원회에서 ‘교원인사규정’ 제3조(전임교원의 구분) ‘비정년트랙 교원’ 조항을 삭제했다고 발표했다. 26일에는 평택대 학교법인인 피어선기념학원이 제224회 이사회를 개최해 ‘비정년트랙 전임교원 전임교원 정년트랙 전환 건’을 심의·의결해 비정년트랙 전임교원 제도 폐지와 전임

[전국교수연대회의, 대학·지역 균형발전 토론회] 대학과 지역의 균형발전을 위해서는 수도권 주요 대학생 1인당 교육비 평균에 상당하는 재정을 지역대에 우선 투자해야 한다는 제안이 나왔다. 대학의 공공성 강화를 위한 사립대의 사회적 구조개편 단행의 필요성도 제기됐다. 전국교수연대회의(이하 교수연대회의)는 8일 국회에서 ‘대학과 지역의 균형발전 및 상생적 고등교육 정책 수립을 위한 국민토론회’를 열었다. 토론회에서는 대학과 지역의 균형발전을 위한 의제들이 소개됐다. 교수들은 먼저 수도권 편중의 대학 서열화가 아닌 다중심적 대학균형발전이 추구돼야 한다는 목표를 제시

솔직해지자. 대부분의 대학은 서울권 대학이나 지역거점 국립대로 편입학하려는 학생의 이탈을 막을 충분한 비전을 가지고 있지 않다. 대학 서열화가 분명한 사회에서 급(?)이 더 높은 학교로 옮겨 성공해보겠다는 수험생과 재학생에게 대학은 어떠한 비전을 제시해 설득해 낼 수 있을 것인가? 어려운 일이다.필자는 교수가 혁신 의지를 갖고 교육 특성화를 위한 실험을 지속적으로 진행해야만, 비로소 학생 설득의 명분을 가지게 된다고 생각한다. 물론, 설득의 명분과 설득 과정의 효과는 별개의 문제다. 대학 서열주의와 수도권 중심주의를 극복하기 위해서

[한국교육학회 학술포럼] 대학과 학계를 대상으로 한 지난 30년간의 평가와 순위경쟁을 짚어보고 교수들이 처한 노동환경에 대해 돌아보는 자리가 마련됐다. 한국교육학회는 지난 15일 ‘평가 지표는 대학의 연구와 교수를 어떻게 바꾸는가’라는 주제로 제2회 학술포럼을 열고 대학과 교수를 대상으로 한 외부기관의 평가 문제를 환기했다. 발제를 맡은 김수한 고려대 교수(사회학과)는 2017년에 진행했던 연구를 최신화해 발표했다. 김 교수는 대학에 대한 외부기관의 평가를 학문 간 불균등과 연구자 내부의 불평등을 심화시킨 요인으로 꼽았다. 정부를 비롯

[한국교육행정학회 연차학술대회] 라이즈 체계 시행에 따라 대학지원 권한을 받은 지자체는 대학에 지원자가 될 것인가, 또 다른 관리자가 될 것인가. 지자체는 교육부의 눈치를 보지 않고 대학을 지원할 수 있는가.지난달 30일 한국교육행정학회 연차학술대회에서 고등교육행정 분야 발표를 맡은 신하영 세명대 교수(교양대학)와 박소영 숙명여대 교수(교육학부)가 던진 질문이다. 두 교수는 그동안 정부의 대학재정지원정책에 나타난 지자체의 역할 변화를 중심으로 RIS사업과 라이즈, 글로컬30 사업을 분석했다.연구의 핵심 주제는 그간 중앙정부의 지자체에 대한 지원 방식을 봤을 때 라

‘지방대학 및 지역균형인재 육성에 관한 법’(이하 지방대 육성법)을 개정해 지역혁신중심 대학지원체계(이하 라이즈)의 법적 근거가 만들어지고 지역거버넌스도 정비된다. 국가와 지자체 간 계약도 명문화해 라이즈가 지속가능하게 운영될 수 있게 하겠다는 방침이다.교육부는 지난달 30일 각 대학에 공문을 보내 ‘지방대 육성법’에 대한 의견 제출을 요청했다. 해당 자료는 ‘지방대 육성법’ 개정 연구가 이뤄지는 과정에서 지역 대학과 지자체의 의견을 들어보기 위한 성격을 띠고 있다.검

학생들의 자유로운 전공 선택권이 보장될 수 있게 교육부가 지난달 26일 고등교육법 시행령을 개정한다고 밝혔다. 그동안 1학년 학생은 전과가 원천 배제됐고, 2학년 이상 재학생은 첨단학과·융복합 학과(전공) 등 신설학과로의 전과가 제한됐다. 그러나 앞으로 1학년의 전과도 가능해지고 신설 학과(전공)로의 전과도 허용된다. 진로변경을 희망하는 학생들은 대학의 진로상담을 거쳐 원하는 전공을 이수하고 사회에 진출할 수 있다.이번 개정 계획에 대해 교육부는 “기존에는 학과 간 명확한 경계로 입학단계에서 전공이 정해지고

가톨릭대(총장 원종철)는 미래 첨단분야를 이끌어 나갈 미래 인재양성을 위해 총력을 기울이고 있다.4차 산업혁명 시대를 선도할 첨단분야 특성화를 위해 최근 △바이오메디컬화학공학과(2020학년도) △의생명과학과(2021학년도) △인공지능학과(2021학년도) △데이터사이언스학과(2022학년도) △바이오메디컬소프트웨어학과(2023학년도) 등 5개 첨단학과를 잇달아 신설했다. 또한, 대학의 자율혁신을 위한 ‘10대 혁신전략’의 일환으로 ‘첨단학과 클러스터 구축과 고도화’에 대학의 역량을 집중하고 있

한양대(총장 이기정)는 2024년 입시부터 학생부종합(일반, 고른기회) 최초합격자를 대상으로 100% 장학금을 제공하는 다이아몬드 플러스 장학 제도를 대폭 확대한다. 5년제인 건축학부는 5년 동안 장학금을 제공하며, 지원 학과도 기존 7개에서 15개로 확대해 더 많은 학과 학생들에게 장학 혜택을 제공한다.공과대학에서는 △에너지공학과 △미래자동차공학과 △컴퓨터소프트웨어학부 △융합전자공학부 △데이터사이언스학부 △정보시스템학과 △건축공학부 △산업공학과 △건축학부 등이 다이아몬드 플러스 장학 제도 대상학과다. 정책과학대학에서는 △정책학과

2024학년도 한양대 수시, 정시 정원 내 모집인원은 2,909명이고 정원 외로는 361명이다. 수시 정원 내 전체 모집인원은 1,653명이고 정원 외는 186명이다. 학생부교과로 338명을 선발하며 종합 일반 863명, 고른기회 118명, 특성화고졸 재직자 155명, 논술전형 236명, 실기/실적 전형으로는 129명을 선발한다.학생부교과의 경우 올해 정원 내 332명을 선발하는 지역균형발전전형은 2023년 2월 이후(2023년 2월 졸업자 포함) 국내 정규 고등학교 졸업(예정)자로서 통산 5개 학기 이상 국내 고등학교 성적을 취득

[2024학년도 수시모집 특징과 주요 사항] 2024학년도 대입의 주요 변화는 학생부 축소와 자기소개서 폐지다. 여기에 더해 사회통합전형(기회균형, 지역균형)의 모집인원이 증가했고 지역인재전형의 선발비율 상승에 따른 모집인원이 증가했다.전체 모집 인원의 변화를 살펴보면 수시는 전년보다 343명 감소한 272,032명을 모집한다. 하지만 상대적으로 수시 모집의 비율은 79.0%로 1%정도 소폭 증가했다. 수도권의 경우 수시모집의 비율이 소폭 감소하면서 정시 모집 비율이 더 증가한 반면 비수도권은 88.1%를 수시에서 선발하면서 수시 집중 경향이 더 심화되는 모습을 보이고 있다.

경남대(총장 박재규)는 2024학년도 수시모집에서 전체 모집인원 2,259명 중 95.9%인 2,166명을 선발하며 미래 교육 현장과 산업계에서 요구하는 ‘창의 융합형 미래인재’를 양성하기 위해 7개 학부, 1개 전공, 43개 학과를 모집한다.기존 한마인재면접전형을 일반면접전형으로, 사회배려자전형을 사회통합전형으로 명칭을 바꾸었다. 또한, △기회균형전형 △평생학습자전형 △성인학습자전형(정원 외) △학생부종합 일반전형 △예체능전형을 신설했다. 학생부교과 일반전형은 총 894명을, 지역인재전형은 경남·

강남대학교(총장 윤신일)는 2024학년도 정원 내·외 1,601명의 신입생을 모집할 예정이다. 수시전형으로 1,077명(67.3%), 정시전형으로 524명(32.7%)을 선발하며, 수시 모든 전형에서 수능 최저학력기준을 적용하지 않는다. 2024학년도 수시모집 원서 접수 기간은 2023년 9월 11일(월)부터 9월 15일(금)까지 5일간 진행된다.수시모집 인원 중 61.5%인 662명을 선발하는 학생부종합전형에는 서류면접전형, 학생부전형, 고른기회 특별전형(국가보훈대상자, 만학도, 기초생활수급자·차상위계층&

전국 세 번째 큰 캠퍼스와 입학정원 전국 10위권을 자랑하는 대형 대학인 대구대(총장 박순진)가 2024학년도 수시모집으로 4,223명(정원내 3,740명, 정원외 483명)을 선발한다. 모집인원은 △학생부 교과전형은 2,715명(일반전형 2,100명, 지역인재 531명, 특성화교과 11명, 기회균형 73명) △학생부 종합전형 598명(서류전형 578명, 특수창의융합인재 20명), △실기실적전형 377명(예체능실기 331명, 포트폴리오 10명, 경기실적우수자 19명, 체육특기자 17명) △평생학습자전형 50명 △특별전형(정원외) 4